{"id":49,"date":"2018-03-15T15:40:50","date_gmt":"2018-03-15T15:40:50","guid":{"rendered":"https:\/\/wpdemo.ircyh.se\/?page_id=49"},"modified":"2025-01-16T12:50:54","modified_gmt":"2025-01-16T10:50:54","slug":"servicetekniker","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ircyh.se\/?page_id=49","title":{"rendered":"Servicetekniker"},"content":{"rendered":"

<\/a> \u2192Arbeta som Servicetekniker<\/a> \u2192Framtida yrkesroller<\/a> \u2192Utbildningens kurser<\/a> \u2192Beh\u00f6righetskrav<\/a><\/a><\/p>\n

<\/h1>\n

Servicetekniker\u00a0– industri & automation<\/strong><\/h1>\n

2-\u00e5rig Yrkesh\u00f6gskoleutbildning, 400 YH-po\u00e4ng.\u00a0 ANS\u00d6K H\u00c4R<\/a><\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

<\/h4>\n

Arbeta som servicetekniker<\/strong><\/h3>\n

Vill du vara en viktig medspelare<\/strong> i uppdraget att skapa och underh\u00e5lla en modern och h\u00e5llbar industri? Framtidens industri kr\u00e4ver m\u00e5nga servicetekniker<\/strong> med kunskaper inom mekanik, el och automation som vill vara med och l\u00f6sa praktiska problem.<\/p>\n

 <\/p>\n

Vill du l\u00e4ra dig mer om industriella mekatroniska system, automation, operat\u00f6rs- och maskins\u00e4kerhet eller vara med och utveckla tekniska l\u00f6sningar f\u00f6r en h\u00e5llbar utveckling och automationseffektiviseringar?<\/p>\n

 <\/p>\n

D\u00e5 \u00e4r utbildningen Servicetekniker p\u00e5 IRC i Ljungby ett bra val. Utbildningen \u00e4r bred<\/strong> och du kan v\u00e4lja att arbeta inom m\u00e5nga olika branscher<\/strong>. Utbildningens pedagogik bygger p\u00e5 en stark koppling mellan teori och praktik med m\u00e5nga laborationer<\/strong> inom alla tekniska kurser. L\u00e4rande i arbetslivet<\/strong> (LIA) ing\u00e5r med 20 veckor<\/strong> som skapar dina kontakter f\u00f6r en framtida anst\u00e4llning.<\/p>\n

 <\/p>\n

P\u00e5 utbildningen f\u00e5r du l\u00e4ra dig om\u00a0industriella mekatroniska system, automation, operat\u00f6r- och maskins\u00e4kerhet, schema- och ritningsl\u00e4sning, elteknik, PLC-programmering och fels\u00f6kning, hydraulik, pneumatik, mekanik, bra kommunikationsmetoder, arbeta i projektform, teknisk engelska f\u00f6r tekniker och mycket annat.<\/p><\/blockquote>\n

upp<\/a><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

<\/h3>\n

Framtida yrkesroller<\/strong><\/h3>\n

I takt med att tillverkningsindustrin automatiseras h\u00f6js kraven p\u00e5 att maskiner och utrustning underh\u00e5lls och fungerar. Den p\u00e5g\u00e5ende digitaliseringen av svensk industri skapar nya utmaningar och d\u00e4rmed beh\u00f6vs fler tekniker<\/strong> med r\u00e4tt kompetens<\/strong> f\u00f6r de nya arbetsuppgifterna.<\/p>\n

 <\/p>\n

Det r\u00e5der stor kompetensbrist idag<\/strong> inom automatisering, digitalisering och robotisering inom industrisektorn och de kr\u00e4ver fler tekniker med bred\u00a0kompetens inom omr\u00e5dena. Omst\u00e4llningen f\u00f6r f\u00f6retagen skapar ett stort nyrekryteringsbehov av yrkesrollerna.<\/p>\n

 <\/p>\n

Svensk industri st\u00e5r ocks\u00e5 inf\u00f6r en\u00a0betydande generationsv\u00e4xling samtidigt som f\u00e4rre ungdomar s\u00f6ker sig till tekniska och industriinriktade program p\u00e5 gymnasieskolan.<\/p>\n

 <\/p>\n

F\u00f6retagen har redan idag sv\u00e5rt att hitta kompetenta medarbetare s\u00e5 arbetsmarknaden ser v\u00e4ldigt ljus ut fram\u00e5t.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra exempel p\u00e5 olika yrkesroller som du kan f\u00e5 efter utbildningen…
\nResande servicetekniker, automationstekniker p\u00e5 maskiner, servicetekniker f\u00f6r hissar, automationstekniker inom el, drift- & underh\u00e5llstekniker, styr- och reglertekniker, reparat\u00f6r inom olika\u00a0branscher och m\u00e5nga fler.<\/p>\n

 <\/p>\n

Det finns m\u00e5nga lediga jobb i branschen, s\u00f6k exempelvis p\u00e5 dessa sidor
\n>> Jobbsafari<\/a> >> Indeed<\/a> >> Blocket jobb<\/a> >> Teknikjobb<\/a> >> Arbetsf\u00f6rmedlingen<\/a> >> Careerbuilder<\/a> >> Manpower<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

upp<\/a><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

<\/h3>\n

Utbildningens kurser<\/strong><\/h3>\n
\n

Industriella automatiserade elsystem 70 po\u00e4ng<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Kursen ger kunskaper om automatiserade och elektriska systems uppbyggnad och funktioner samt associerade risker och faror. F\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r svenska ellagstiftning samt till\u00e4mpad matematik.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mekanik\u00a0 och verkstadsteknik 70 po\u00e4ng<\/strong><\/span>
\nKursen omfattar ritningsl\u00e4sning, maskinelement, mekanik, bearbetningsmetoder, m\u00e4tteknik och svetsmetoder. efter genomg\u00e5ngen kurs ska den studerande ha kunskaper om mekaniska systems uppbyggnad och funktion samt grundl\u00e4ggande kunskap om verkstadsteknik och tillh\u00f6rande m\u00e4tteknik och materialkunskap samt de vanligaste svetsmetoderna och bearbetningsmetoder.<\/p>\n

 <\/p>\n

Programmering automatiserade\/digitala industrisystem 55 po\u00e4ng<\/strong><\/span>
\nKursen inneh\u00e5ller praktisk programmering i olika PLC-system. Anv\u00e4ndning, h\u00e5rdvara och mjukvara samt programmeringsspr\u00e5k med inriktning p\u00e5 industriella applikationer. Efter genomg\u00e5ngen kurs har de studerande kunskaper om grunderna och principen f\u00f6r PLC-systems anv\u00e4ndning, uppbyggnad, funktion och programmering. Utifr\u00e5n en funktionsspecifikation kunna programmera eller, i befintligt program, \u00e4ndra ett PLC-system i ett\u00a0 automatiserat industrisystem.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hydraulik 25 po\u00e4ng
\n<\/strong><\/span>Kursen ger de studerande kunskaper i hydraulik. Kursen ger en teoretisk bakgrund kombinerad med praktik i laboratoriemilj\u00f6. Efter genomg\u00e5ngen kurs skall de studerande kunna l\u00e4sa och f\u00f6rst\u00e5 hydraulikscheman och redog\u00f6ra f\u00f6r uppbyggnad och funktion av vanligt f\u00f6rekommande komponenter och system samt deras behov av service och underh\u00e5ll. De skall ocks\u00e5 beh\u00e4rska fels\u00f6kning med st\u00f6d av scheman.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

Pneumatik 15 po\u00e4ng
\n<\/strong><\/span>Kursen ger de studerande kunskaper i pneumatik. Kursen ger en teoretisk bakgrund kombinerad med praktik i laboratoriemilj\u00f6. Efter genomg\u00e5ngen kurs skall de studerande kunna l\u00e4sa och f\u00f6rst\u00e5 pneumatikscheman och redog\u00f6ra f\u00f6r uppbyggnad och funktion av vanligt f\u00f6rekommande komponenter och system samt deras behov av service och underh\u00e5ll. De skall ocks\u00e5 beh\u00e4rska fels\u00f6kning med st\u00f6d av scheman.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Kvalitet – Milj\u00f6 – Arbetsmilj\u00f6\u00a010 po\u00e4ng
\n<\/strong><\/span>Kursen inneh\u00e5ller processorientering, ledningssystem f\u00f6r kvalitet, milj\u00f6, och arbetsmilj\u00f6 och systematiskt arbetsmilj\u00f6arbete och riskanalyser. Efter genomg\u00e5ngen kurs skall de studerande ha f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r anv\u00e4ndning av ledningssystem f\u00f6r kvalitet, milj\u00f6 och arbetsmilj\u00f6 och metoder f\u00f6r f\u00f6r riskanalyser.<\/p>\n

 <\/p>\n

IT – industriella n\u00e4tverk och IT-s\u00e4kerhet 10 po\u00e4ng<\/strong><\/span>
\nKursen inneh\u00e5ller konfigurering och hantering av n\u00e4tverksenheter och deras funktioner och s\u00e4kerhet i lokal n\u00e4tverk. Insikt i industriell datainsamling och hantering av data via molntj\u00e4nster.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kommunikation 25 po\u00e4ng<\/strong><\/span>
\nKursen utvecklar f\u00f6rm\u00e5gan\u00a0att kommunicera i tal och skrift f\u00f6r den blivande yrkesrollen. Efter genomg\u00e5ngen kurs ska den studerande ha f\u00f6rm\u00e5gan att genomf\u00f6ra muntliga redovisningar och skapa skriftliga redovisningar\/rapporter som exempelvis rapporter kring LIA och examensarbete.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

LIA L\u00e4rande I Arbetslivet,\u00a0totalt 100 po\u00e4ng – f\u00f6rdelat p\u00e5 3 perioder<\/strong><\/p>\n

\n

De studerande skall p\u00e5 LIA-arbetsplatserna f\u00e5 introduktion till yrkesrollen, till\u00e4mpa sin befintliga kunskaper och f\u00e4rdigheter. Studenten har m\u00f6jlighet att testa av olika inriktningar och yrkesroller inom yrkesomr\u00e5det. Kursen ska leda till att f\u00e5 en f\u00f6rdjupad f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r yrkesomr\u00e5det. Samtliga LIA-perioder redovisas b\u00e5de muntligt och skriftligt.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

Examensarbete 20 po\u00e4ng
\n<\/strong><\/span>De studerande ska planera och genomf\u00f6ra ett examensarbete med relevans till utbildningens inneh\u00e5ll och m\u00e5l. Arbetet kan vara kopplat till n\u00e5got f\u00f6retag eller styrd av utbildningsledaren i samr\u00e5d med relevant l\u00e4rare. M\u00e5let med examensarbete \u00e4r att den studerande som avslutning f\u00f6r utbildningen kan visa sina kunskaper och erfarenheter fr\u00e5n de olika kurserna p\u00e5 ett samlat s\u00e4tt.<\/p>\n

upp<\/a><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

<\/h3>\n

Beh\u00f6righetskrav<\/strong><\/h3>\n
\n

S\u00e4rskilda f\u00f6rkunskaper:<\/strong>
\nF\u00f6r att den studerande ska kunna tillgodof\u00f6ra sig utbildningen p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt kr\u00e4vs f\u00f6ljande f\u00f6rkunskaper: Verifierade antingen med Betyg eller Yrkeserfarenhet.<\/p>\n

 <\/p>\n

S\u00e4rskilda f\u00f6rkunskaper verifierade med betyg, l\u00e4gst\u00a0E\/3\/G i minst\u00a0EN av dessa kurser
\neller motsvarande kunskaper<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

\n

Ell\u00e4ra 1 – 100 po\u00e4ng
\nElektromekanik – 100 po\u00e4ng
\nUnderh\u00e5ll\u00a0elteknik – 100 po\u00e4ng
\nElkraftteknik – 100 po\u00e4ng<\/p>\n

 <\/p>\n

S\u00e4rskilda f\u00f6rkunskapskrav – motivering
\n<\/strong>Det \u00e4r en stor f\u00f6rdel om man har dokumenterade tekniska kunskaper, speciellt kring el och styrteknik. Har man tekniska f\u00f6rkunskaper \u00e4r det l\u00e4ttare att tillgodor\u00e4kna sig alla kurserna.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Saknar du beh\u00f6righet?<\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Har du inte g\u00e5tt \u201dr\u00e4tt\u201d linje och\u00a0 gymnasiekurser? Ingen fara! Det finns \u00e4ven andra s\u00e4tt att bli beh\u00f6rig till utbildningen:<\/p>\n

 <\/p>\n

Validering<\/strong><\/p>\n

Genom validering kan vi identifiera och bekr\u00e4fta den faktiska kompetensen du har, oavsett var eller hur den har utvecklats. Genom validering kan allt du har l\u00e4rt dig genom formell utbildning, arbete och fritidssyssels\u00e4ttning tas i beaktande och vara till nytta i g\u00f6ra dig beh\u00f6rig till utbildningen.\u00a0L\u00e4s mer p\u00e5\u00a0yrkesh\u00f6gskolans sida om validering.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Beh\u00f6righetsgivande f\u00f6rutbildning<\/strong><\/p>\n

Vi erbjuder dig att i din egen takt l\u00e4sa in material som motsvarar de kunskaper du beh\u00f6ver f\u00f6r att bli beh\u00f6rig. F\u00f6r att bli beh\u00f6rig p\u00e5 detta vis kr\u00e4vs att du skriver ett beh\u00f6righetsprov. Du anm\u00e4ler intresse f\u00f6r den beh\u00f6righetsgivande f\u00f6rutbildningen i din ans\u00f6kan och f\u00e5r d\u00e4refter tillg\u00e5ng till materialet. Den 8:e maj h\u00e5lls beh\u00f6righetsprovet.<\/p>\n

\n

 <\/p>\n

Beh\u00f6righet till yrkesh\u00f6gskolan:
\n<\/strong>I 3 kap 1 \u00a7 f\u00f6rordningen (2009:130) om yrkesh\u00f6gskolan och med \u00e4ndringar som h\u00f6r ihop med F\u00f6rordning om \u00e4ndring i f\u00f6rordningen (2009:130) om yrkesh\u00f6gskolan (SFS 2011:110) anges att beh\u00f6rig att antas till utbildningen \u00e4r den som:<\/p>\n

 <\/p>\n

1. avlagt en gymnasieexamen i gymnasieskolan eller inom kommunal vuxenutbildning,
\n2. har en svensk eller utl\u00e4ndsk utbildning som motsvarar kraven i 1,
\n3. \u00e4r bosatt i Danmark, Finland, Island eller Norge och d\u00e4r \u00e4r beh\u00f6rig till motsvarande utbildning, eller
\n4. genom svensk eller utl\u00e4ndsk utbildning, praktisk erfarenhet eller p\u00e5 grund av n\u00e5gon annan omst\u00e4ndighet har f\u00f6ruts\u00e4ttningar att tillgodog\u00f6ra sig utbildningen.<\/p><\/blockquote>\n

\u00c4ldre best\u00e4mmelser om beh\u00f6righet g\u00e4ller fortfarande f\u00f6r den som f\u00f6re den 1 juli 2015 har f\u00e5tt slutbetyg fr\u00e5n ett fullst\u00e4ndigt nationellt eller specialutformat program i gymnasieskolan eller fr\u00e5n gymnasial\u00a0vuxenutbildning, n\u00e4mligen man \u00e4r beh\u00f6rig att antas till yrkesh\u00f6gskoleutbildningar om man har l\u00e4gst betyget Godk\u00e4nt i minst 2 250 gymnasiepo\u00e4ng. Dessutom kan de som uppfyllde de \u00e4ldre kraven p\u00e5 beh\u00f6righet f\u00f6r tilltr\u00e4de till utbildning f\u00f6re den 1 januari 2013 anses vara beh\u00f6rig.<\/p>\n<\/div>\n

upp<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2192Arbeta som Servicetekniker \u2192Framtida yrkesroller \u2192Utbildningens kurser \u2192Beh\u00f6righetskrav Servicetekniker\u00a0– industri & automation 2-\u00e5rig Yrkesh\u00f6gskoleutbildning, 400 YH-po\u00e4ng.\u00a0 ANS\u00d6K H\u00c4R Arbeta som servicetekniker Vill du vara en viktig medspelare i uppdraget att skapa och underh\u00e5lla en modern och h\u00e5llbar industri? Framtidens industri kr\u00e4ver m\u00e5nga servicetekniker med kunskaper inom mekanik, el och automation som vill vara med och […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":6,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-49","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=49"}],"version-history":[{"count":64,"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1260,"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/1260"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ircyh.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}